教学改革中遇到的困难,为学院提供必要的业务指导和帮助。对项目审核是一种具体的、量化的实践教学管理和实验室建设尺度和标准的具体体现,往往具有示范和激励作用,使规划优先、立项拨款、集中投向、突出重点、顾及一般、效益评估等项目评审原则,成为实践教学和实验室管理目标、要求以及措施或方法可操作的具体指标,便于教师、实验技术人员在工作中相对更容易把握和理解,促使整体管理水平的提高,引导学院增加对实践教学方面的投入和指明其建设、运行、管理的方向,促进培养人才水平和实验、实习基地功能的提升。3提升实践教学资源质量,推进人才培养模式改革创新在实验、实习基地建设过程中,我们优先安排涉及面广、应用量大的教育基础设施项目,随着学校的发展,实验、实习基地建设已从以往的基本教学条件建设逐渐向提高教学资源质量转变,通过提升传统强势学科培育未来优势学科等导向性建设,围绕学生创新能力、实践能力的培养,改革和完善现行的实践教学方法,整合资源、突出重点,建设一批适应新的人才培养模式的实践教学平台。购置了虚拟实验等设备。4结束语实验、实习基地的建设必须要有新思路、新理念、新方法,经过多年工作实践,我们体会到只有坚持以科学发展观为指导,主动适应社会发展对人才培养的新要求,着力把握教育发展规律,创新教育发展理念,以推进改革和实现优质资源共享为手段,才能提升学校的教育质量和整体实力。通过加强人才培养方案的顶层设计,优化培养模式,强化课程设置的科学性,明晰实验实习基地建设的目标及内容,在实际工作中规范建设项目的操作程序,有意识地加强和引导职能部门、学院、教师和实验室等各方面协调和融通,激发教师进行教学改革创新的内在需求和动力,按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则,促进实践教学的改革成果固化和推广,多方筹集资金,积极争取列人国家实验室、国家工程研究中心等基地建设序列,全面提升人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力。
全文预览
