) (配乐读)Р6.我们把这首诗牢牢地记在心里。(背诵)Р 四、拓展品读——心境之读Р 1.拓展《四时田园杂兴》之二Р (过渡)师:刚才我们在学习这首诗的时候,除了借助注释、插图外,还通过发挥想象,(板书)读懂了、读好了这首诗。知道这首诗是从描写那一幅幅劳动场面,让我们感受到忙碌的乡村生活。请大家再读读范成大的另一首《四时田园杂兴》,这首诗又是在写什么呢?现在以四人小组为单位读读这首诗,说说大意,读后谈谈自己的感受。Р(课件出示)Р(随机:你可以仿照刚才学诗的方法,借助工具书,想象画面,来读懂整首诗的意思。)Р2.学生交流,再全班交流。Р(1)指名读,Р(2)说诗句的意思,说说这首诗描写的是什么季节的风光?Р3.比较两首诗Р(1)这两首诗都是写田园风光,前一首,诗人着重描写了村庄里男女劳动时的场景,让我们感受到劳动的快乐,乡村生活的和谐,这么一种兴致。而这一首呢,诗人重点在写什么呢?(写景)是呀,同样是写田园诗,但诗人观察的角度不一样,写作的侧重点也是不一样的。有写劳动场面的,有写景物的。看来,这乡村的一草一木,一景一物,还有那各种各样的人,在诗人眼中都是充满生机、活力的。只有热爱生活的人才能捕捉到如此的生机和活力。诗人范成大就是这样的一个人,让我们把这种情感带进诗中来读读吧!(读)Р(2)看着这样喜人的景象,让我们不仅想起了村庄男女劳动时的场面“昼出……”Р(3)虽然只字不提劳动场面,但景物的描写同样让人感受到了那农村的勃勃生机,劳动的喜悦。来,让我们再一起读读这两首诗吧!Р五、积累古诗,激发兴趣Р师:是啊!乡村是那么恬美、秀丽,字字都洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主,写下了很多不朽的诗篇,这样的诗,就叫——田园诗。同学们课下可以继续搜集、品读更多诗人所创作的田园诗。Р现在我们赶紧把第一首抄写下来。看看哪个字比较难写,需要老师帮忙的?
全文预览
