son2Doyoulikefruit?一、教材分析本课主要教学内容有三部分,包括配图故事(Ⅱ)对话学习和歌曲。本课时侧重学生对故事的理解,通过故事中Ken及一家人猜测Mocky喜爱的食物的情节,引导学生学生在语境中学习、理解询问及回答是否喜欢某种食物句型“Doyoulike…?Yes,Ido./NoIdon’t.”的用法及功能,形成不挑食、不偏食的意识。TalkTogether板块除了呈现询问是否喜欢某食物的一般疑问句,还呈现了否定句“Idon’tlike….”以及新的食物词汇。通过小插图菜单,可以推断出教材在此板块呈现了餐厅的场景。通过本课的学习,学生应能在模仿的基础上,用小插图提供的词汇尝试表达。学生应能在理解的基础上,指认、认读新单词并运用己学过的句子进行问答。歌曲提供给学生简单、轻松的语言材料,巩固“Ilike….”句型的学习和使用效果。在本歌曲活动中,应注意发展和培养学生跟随节奏大声演唱的能力。二、教学内容配图故事:Doyoulikefruit?话题:食品。词汇:dumplings,hotdog。句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tlike….功能:询问和回答是否喜欢某食物。策略:结合插图理解并预测故事大意。三、教学目标在本课结束时,学生能够:1、读懂故事主要内容,借用插图理清故事主要情节;2、模仿人物对话并正确朗读故事;3、在对话情景中询问和回答是否喜欢某食物;个人增减4、理解歌曲内容,有节奏地大声演唱歌曲;5、通过讨论和判断Mocky对食物的态度,形成不挑食、不偏食的意识。四、教学重点和难点重点:1、借助插图理解并正确朗读故事;2、在对话情景中,运用“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”讨论是否喜欢某食物。难点:一般疑问句的回答“Yes,Ido./No,Idon’t”的准确使用。五、教学过程:
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