幼儿在勾勒叶脉时是否仔细观察树叶。Р【指导建议】Р引导幼儿在印画时发现树叶叶脉的不同,启发幼儿在活动后积极探索。Р活动结束后,要鼓励幼儿大胆表述自己的发现。Р尊重幼儿自己的选色特点,不强制幼儿选不同的颜色。Р◆表演区《童星大舞台》Р【活动目标】Р尝试用夸张的表情和动作大胆表现歌曲情景,体验歌表演的乐趣。Р【游戏准备】Р 经验准备:已经学习过歌曲《小树叶》Р 材料准备:录音机、歌曲《小树叶》、小树叶头饰若干、秋风头饰若干。Р【游戏玩法】Р幼儿分配好角色,几名当树叶,几名当秋风并戴好头饰。Р站在童星大舞台上,跟着录音机中的歌曲边唱边用表情、动作表现歌曲中的情景。Р交换角色并戴好头饰,跟着录音机中的歌曲边唱边用动作表现歌曲中的情景。Р【观察要点】Р重点观察幼儿是否通过表情、肢体动作表现歌曲情景。Р观察幼儿是否跟随歌曲节奏表现歌曲。Р观察幼儿表现力差异。Р【指导建议】Р教师引导幼儿理解歌曲中小树叶的情绪变化。Р在游戏时,教师可以使用手机重点进行拍摄,以便更加直观地记录幼儿的表现。Р在游戏的最后,可引导幼儿结合教师拍摄的画面重点围绕“幼儿表情肢体动作是否体现歌曲情境”展开自评或互评。Р◆阅读区《我是“叶子小专家”》Р【活动目标】Р 通过翻阅叶子相关书籍,了解关于叶子的常识,并和同伴分享。Р【活动准备】Р 叶子相关书籍若干、用相框做成的“专家栏目”一个。Р【操作要点】Р选择一本喜欢的图书,坐着安静的阅读。Р看完一本,将书放回原处,继续选择喜欢的图书。Р活动结束前10分钟,幼儿轮流在“专家栏目”中说说学到的关于叶子的知识。Р【观察要点】Р观察幼儿看书时的专注力和阅读习惯。Р观察幼儿在“专家栏目”中的表现。Р【指导建议】Р在阅读前,引导幼儿要仔细阅读书本中的知识,告知幼儿结束后要把学到的知识和别人分享。Р教师要关注个别胆小的幼儿,鼓励每位幼儿都能分享学到的知识。Р提醒幼儿注意倾听别人说话。
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