名字有什么特别的含义?为什会取这个名字?对自己的名字有何看法Р2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么想法。Р3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。Р4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。Р5、设计法:Р(1)笔划双勾法,后上彩色。Р(2)笔划用实物代替法。Р(3)部首实意,实物替代法Р(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。Р6、学生思考:你准备用什么材料制作,运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作。Р7、作业要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。Р三、学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。Р四、课后拓展:Р将它制作成特色的胸卡,实物(例:叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴,让自己的名字站起来。Р Р Р(第2课时)Р一、组织教学Р二、课堂教学:Р1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找名字设计变化的步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。Р2、出示教学范图,用欣赏的方式复习知识:Р(1)笔划双勾法,后上彩色。Р(2)笔划用实物代替法。Р(3)部首实意,实物替代法。Р(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。Р3、欣赏另类范图,学生在教师的引导下总结创作方法(制作法):Р金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒在上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。Р三、布置作业: Р1、根据上节课所学的设计方法,展开想象,用新学的制作方法想想创作。Р2、比一比,谁做的精致,设计的新颖。Р四、学生练习: 学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。Р五、小结:学生展示作品,师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。Р板书设计Р 装饰自己的名字Р 意义象形装饰方法
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