课主题Р项目Р评价内容Р最高Р评分Р实际得分Р总分Р教学Р目标Р15%Р知识与技能Р依据“教学大纲”要求,按教学内容设置知识、技能和态度目标。Р5Р过程与方法Р依据学生实际,有层次的设计“教”与“学”的过程。通过教师的引导,重视学生探索新知的经历,学习方法和严谨态度等方面的培养。Р5Р情感态度与价值观Р恰当挖掘知识的教育因素,寓思想教育于教学之中。培养健康情感与正能量,引导树立主流的价值观。Р5Р教师教学Р行为Р40%Р教学过程Р以问题或项目任务为核心,营造逐步深入探究的学习情境;营造师生交流、自主与合作学习的和谐氛围;展示发展思维、培养能力的学习过程,并注重过程调控和运用多种评价方式激励学生学习。Р15Р教学方法Р灵活选择运用各类教法,注重过程体验,引导学生探究;注意理论联系实际和科学思维方法的训练;科学、有序地组织教学活动,并能突出重点、突破难点、拓展关键点。Р10Р教学手段Р依据教学内容的实际需要,恰当运用现代教育技术或其它教学手段辅助教学,能开发、利用教学资源提高教学效率。Р5Р教师素养Р教学语言准确、规范,教态亲切自然;演示操作规范、准确、形象、直观;板书设计合理,书写工整美观;灵活运用教材;应变能力强。Р10Р学生学习Р状态Р30%Р自主性Р在教师引导下,全体学生能动手动脑、积极主动地参与学习活动,并勇于质疑、独立思考、探索问题。Р10Р合作性Р在教师引导下,能有效地开展合作学习,在合作中交流互动、共同探究学习问题。Р10Р探究性Р在教师的引导下,经历探究性学习,理解知识的形成过程,通过思考能得出符合逻辑的结论。Р10Р教学Р效果Р15%Р目标达成Р完成教学任务,学生参与面广,课堂学习气氛活跃,互动效果好,有效实现教学目标。Р10Р学生发展Р学生分析问题、解决问题的能力得到训练和提高,体验到学习和成功的快乐,有进一步学习的兴趣和愿望。Р5Р总分Р建议Р听课教师:
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