新北师大版四年级上册数学导学案

巩固训练:Р请学生写出以下这些数Р三十六亿八千六百四十三万Р二百零三亿六千万Р四十三亿零五百万Р拓展延伸:Р阅读资料,了解国际上分节方法。Р板书设计Р人口普查Р 亿级万级个级Р千百十亿千百十万千百十个Р亿亿亿万万万Р?三十六亿八千六百四十三万Р 3 6 8 6 4 3 0 0 0 0Р导学反思Р四年级数学(上)课堂导学案Р年级Р四Р学科Р数学Р课型Р新授课Р授课Р教师Р设计时间Р2014、7、15--8、15Р总课时Р5Р授课Р时间Р学习内容Р国土面积(比较数的大小)Р学习目标Р1、继续学习,使学生进一步加深对数位的认识,掌握较大数Р比较大小的方法。Р2、培养学生的分类、概括能力以及比较、分析等思维方法。Р3、培养学生认真检查的学习习惯。Р学习重点Р掌握比较多位数大小的方法。Р学习难点Р能正确比较多位数的大小。Р学习准备Р小黑板Р 集体备课Р二度备课Р导Р学Р过Р程Р温故互查:Р下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。Р内蒙古约1180000 新疆约1660000Р西藏约1230000 四川约490000Р青海约720000Р请读出上面的数。Р自学感悟:Р如果将这5个省和自治区按从大到小的顺序排列,你会吗?说说你是怎么样想的?Р合作探究:Р请学生根据人口数量,将五个省和自治区进行分类,并说出分类理由。小组内说一说,议一议。Р导Р学Р过Р程Р汇报点评:Р按数位多少进行分类Р1、位数不相同,数位少的这个数就小,数位多的这个数就大Р2、位数相同,从高位开始比较。如果左起第一位上的数相同,看左起第二位……Р巩固训练Р教材第9页第1题。Р教材第10页第3题Р拓展延伸:Р 阅读“你知道吗”,了解我国的陆地面积。Р板书设计Р国土面积(比较数的大小)Р1、位数不相同,数位少的这个数就小,数位多的这个数就大Р2、位数相同,从高位开始比较。如果左起第一位上的数相同,看左起第二位……Р导学反思