课题Р租车Р重点Р难点Р学习水平Р课型Р新授Р课时Р1Р执教教师Р识记Р理解Р运用Р教学目标:Р1. 知识目标:Р加强学生对乘法知识的应用,让学生感受生活中处处Р√Р√Р有数学,处处需要用数学。Р2. 能力目标:Р在租车活动中,渗透列表解决问题的策略思想。Р3. 情感目标:Р感受数学在生活中的重要应用。Р突破重点与难点设想:Р Р在租车活动中,渗透列表解决问题的策略思想。Р教学媒体:Р教学过程:Р学生活动Р一、创境情境Р春天来到了,学校要举行一次春游活动,你们想去吗?Р我们打算租车去,看一看,有什么数学信息?Р中巴每辆120元,限乘客12人Р大巴每辆160元,限乘客18人Р共40人。Р二、互动解疑Р旅游:怎样租车最省钱?Р把你设计的方案和小组的同学说一说。Р根据汇报对各种方案进长筛选,选出最优方案。Р方案Р大车辆数Р小车辆数Р可坐人数Р租金Р一Р3Р0Р54Р480Р二Р2Р1Р48Р440Р观察,自由说。Р独立思考,设计方案。Р自己设计方案。Р小组合作与交流。Р口答。Р理解。Р三Р1Р2Р42Р400Р四Р0Р4Р48Р480Р答:因为400<440<480,所以方案三最省钱。Р三、启思导疑Р小结:先租用人数坐得多的大客车,大客车的辆数依次减少,小客车的辆数依次增多的设计方案,花钱少的方案最省钱。Р四、实践运用Р怎样租船最省钱,有26名学生去春游Р小船坐4人,8元大船坐6人,10元Р独立练习。
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