画,黑白线条画不管是哪种形式,质量如何,孩子们用画笔都表达自己的阅读心情及收获,在自制的绘本过程中,既增强了对绘本书的阅读兴趣,又满足了自我创作的成就感。Р 四、联系生活,感悟内涵入心Р 绘本的价值和魅力在于:它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要;没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑。美国诗人惠特曼一首诗中所说: 有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分。绘本通过图文搭配的生动呈现,启发探索与学习的乐趣,让孩子们在绘本中发现新世界。通过阅读绘本,儿童不断深入故事,进行着情感的体验,理解其丰富的人文内涵,情感得到了提高和升华。在孩子的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋下影响终生良好的情感种子。如《绿池白鹅》一书中,水墨画似的优美意境与隽永的故事让孩子感悟到欣赏别人优点的真、善、美品格;《回到世界上最美丽的村子》中的异国场景、人物衣着、生活习性,感受不同国家的文化,扩展宏观的国际视野;《衣裳小公主》通过小公主在不同场合的穿着选择,让孩子们受到了美感教育;绘本《图书馆老鼠》讲的是一只住在图书馆的小老鼠,因地利之便读了许多书,因而见多识广,充满奇思妙想。它开始提笔写作,后来成为受欢迎的作家。通过阅读,孩子们随着小老鼠的脚步,为自己疏通了一条从阅读到写作的秘密通道。又如,在《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》《我永远爱你》《逃家小兔》的阅读中,孩子们充分感受父母的爱,丰富了情感,激发了爱心。Р 总之,在绘本阅读教学中教师应致力于让孩子像个孩子,才能让阅读的快乐真正走入孩子内心,这就潜移默化把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。儿童在与绘本进行心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时,必定会开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。Р 【
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