细节,不超过300字。)Р1、通过精心设问,合作探讨、动手探究,引导学生进行再创造,强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互动、参与合作意识。Р2、本课程的设计中我选择了演示文稿等多种手段的运用,丰富了教学方法。掌握简单的观察方法是这部分的重点,我把大量图片呈现给学生,学生很直观的接受,困难迎刃而解。然后引导学生多动脑,学生的积极性瞬间得以升华。Р Р Р《大眼睛》微课程学习任务单Р填写说明: 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。Р Р一、学习目标Р认知目标:通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识 ; Р 技能目标:学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态;Р情感目标:通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。Р二、学习资源Р(提示:可选项,如有其他相关资源请在此说明):Р1、视频资源:眼睛的变化。Р2、图片资源:各种类型的眼睛Р3、音频资源:歌曲《妈妈的眼睛》Р三、学习方法Р(提示:为提高学生的学习效果,请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议)Р1、与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物。Р2、学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。Р3、学生有目的地观察眼睛,看一看、想一想、说一说。Р4、关心穷苦的孩子,珍惜自己的美好生活。Р四、学习任务Р(提示:请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处)Р用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧!可以画自己的眼睛,也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮!Р学生选择自己喜欢的美术工具和方法,画一幅“亮眼睛”,表现出眼睛的形状、颜色、神态等。 Р六、后续学习预告(可选):Р加强绘画表现内容的丰富性。Р五、学习困惑Р(提示:此处由学生填写)
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