体会渴望读书的眼睛。教师:摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍,表达了她纯真的内心世界,表现了山区小朋友对读书的渴望,成为“希望工程”最著名的招贴画。同学们,看着她的眼睛,你们有什么想法呢?教师引导学生关心穷苦的孩子,珍惜自己的美好生活。(设计意图:引导学生欣赏希望工程的招贴画,进一步让学生体会照片里儿童的明亮的大眼睛美丽清纯、充满渴望。使得学生对眼睛的精神意义认识的升华,进一步使学生体会眼睛是心灵的窗口。)五、教师示范1、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口,她让我们欣赏到了这美妙的世界,老师很感激我们的眼睛,今天我就用我的画笔来描绘她。教师在食物投影上示范,画出上下眼皮和眼珠的位置,表现岀不同的眼学生观看教师表现的过程,想象与教师交流眼中看到的内容。2、教师提醒学生:构图大方,重点刻画眼睛,注意“眼中世界”的刻画六、?学生创作、绘画1、?教师:就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋,用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧!可以画自己的眼睛,也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮!学生选择自己喜欢的美术工具和方法,画一幅“亮眼睛”,表现出眼睛的形状、颜色、神态等。2、教师巡回指导。提醒学生:重点刻画眼睛,对周围的东西也可以进行简单的描绘,用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。七、?激励评价,知识拓展1、教师组织学生进行评选。学生展示自己的作品,进行自评,看看谁画的眼睛最亮、最有神。2、?教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评,提高大家的审美情趣。3、?教师:眼睛对我们这么重要,我们要不要保护他们呀?那怎样保护呢?学生讨论自己怎样保护眼睛。4、?教师:同学们,知道我们国家每年有一个爱眼日,知道是哪天吗?每年的6月6日是全国的爱眼日。每年爱眼日的主题。学生说说自己对爱眼日的了解5、教师:预防近视、珍爱光明。同学们,让我们保护好自己的亮眼睛,更好的观察、享受我们美丽的世界吧!
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