而网络时代的到来,又让网络培训应时而生。Р第四,由传统的家族管理向企业化管理转型。大多的教育机构的创立和发展都是由几位老师开始创办,在成立的初期难免会打上家族企业管理模式的烙印但是这种模式中不规范的流程与管理可能会引发管理层决策效率低下,也会造成外部发展速度与内部发展速度不和谐,而有碍于学校发展等问题。一个学校的发展历程,初始阶段可以实行家族化,但一旦步入正轨运营,改革和调整是必不可少的,让其管理更加企业化和规范化,才能更有利于打造企业的未来。Р1.3 教育培训业的未来发展趋势Р第一,品牌化格局形成。在未来,中国教育培训业的品牌化格局日益明显,各个大品牌在自己的领域内不断扩大,将标准化和专业化的运营模式向全国推广,这也将是中国教育培训业的未来发展格局。Р第二,进入国际市场竞争。在国际教育集团进入中国教育市场的同时,中国的教育机构也要走向国际大舞台,同时要展开与国际教育集团在国内市场的竞争,本土品牌需要联手行动,加大产业联盟,既要学习国际先进的教育模式和教学科技技术,同时也要借助本土的优势研发国内教育产品。Р第三,早教市场并购整合将是重头戏。随着2008“奥运宝宝”等概念的诞生,又进一步拉升了婴儿出生率。据《中国人口统计年鉴》,中国每年有3000万婴儿出生。在中国,为子女教育形成的储蓄和消费在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占据15%和24%的比例,已成为中国家庭第二大消费。学前教育领域的格局是最分散的,受地域性强、小势力割据、教师流动性大等问题困扰,对于早教市场,并购整合将是下一阶段的重头戏。Р第四,中小学课外辅导市场大有可为。对中国父母来说,孩子学习成绩的好坏直接关系到他们将来的发展。据相关调查显示,目前中国有70%的中小学生,选择用课外辅导的方式来弥补学校教育不足,而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高。有近三分之一的被调查家长表示,愿意拿出上万元为孩子的课外辅导买单。
全文预览
