色的季节,是一个美丽的季节,收获的季节。《留住季节》便是本学期在适时、适景的前提下安排的美术学习内容,使学生在特定的情境下,能关注大自然、关注生活,善于发现、利用身边的自然资源,进行创作表现,陶冶学生热爱大自然、热爱生活的美好情操。Р教材围绕“留住秋天”这一主题,安排了三个关联的学习活动内容;Р利用不同外形的树叶拼贴形象。Р2、在树叶组合拼贴形象的基础上进行拓印。Р3、凭记忆画出秋天的景物或秋游的情境。Р本课的学习情境易于体验,学习材料易获得,因此教师要善于引导学生用心观察,从整体到局部来感受秋天的美,从而激发学生的学习兴趣以及表现欲望。学生利用落叶来表达对秋天的情感,用彩笔来表现秋天的美,留下心中美丽的秋天。Р 二、教学目标:Р 1、掌握组合拼贴、涂色拓印等制作方法,在绘画中加以运用,体验色彩的表现力。Р2、知识与技能:学习用落叶拼贴,进行美的再创造Р三、教学思路:Р1、课堂设计体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我,张扬个性的教学思想。”Р 2、课堂发挥美术教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。Р 3、通过美术学习,认识美术的特征,美术表现的多样性。Р四、 教学选择:Р 3、注重学科整合,整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容,突出了综合性。Р 4、注重把“美”贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”,让学生不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”Р 五、教学建议:Р 本课在教学设计上遵循《小学美术新课程标准》的精神,做到以下几点:Р 1、注重对学生的观察探究的培养,把课内外知识相结合,充分调动学生的主观能动性。Р 2、注重学生的全员参与,真正把学生当成课堂的主人,给学生说、做、画、评的空间。
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