时请注意两个要求:Р1、在小组长的带领下进行交流,把自己的见解表达清楚。Р2、认真听,学习别人的收获。Р学生交流,师小结:看到同学们交流的这么开心,这么投入,我相信你们的收获一定很多。想把你的收获和老师、同学们一起分享吗?Р三、交流读书内容Р(一)(中国名人的故事)Р师:谁先来:你准备用什么方式交流你的收获、?Р生1:讲主要内容和收获板书: 讲Р 其余同学补充收获(怎样才能讲好一个故事?) Р师:这位同学交流的是中国名人的故事,还有谁也读了这样的故事,Р生2:表演故事(同学们想看吗?那我们欢迎小演员上台表演,先介绍Р一下自己扮演的角色板书: 演Р 其余生评价,(这三位小演员你最喜欢谁?)(祝贺你们表演成功,有什么话想对同学们说吗?)Р师:还有谁读了这样的故事?Р 生3:读受感动的段落。(来,我们一起听) 板书: 读Р师:读的多好呀!真是我们班的朗读小能手。告诉同学们,从这段话中,你知道了什么?Р(二)外国名人的故事Р师:刚才,我们交流了几个中国名人的故事,懂得了一些做人的道理。还学到了一些好词、好句子,收获很大。有谁读了外国名人的故事?Р师:你来!Р生分角色读故事, 谈收获Р 生画故事,并讲述其余同学补充收获Р四、拓展延伸Р师:俗话说的好:名人故事,流芳百世;传世名言,启迪心智。名人的成就犹如一面明镜,它照出了我们的不足。Р说到这里,我突然发现:读书是获得知识的一种方法,交流更是增长知识的一条捷径,所以同学们要多读书,多交流。老师这里也有一篇有意思的文章,想读吗?Р 请同学们翻到语文《伴你成长》73页,用学过的读书方法默读两遍,看谁的收获最多。Р五:总结,布置作业Р师: 这节课,我们交流的非常愉快,从中获得了很多知识。特别是交流的方式,同学们要不断的尝试运用,以提高自己的交流水平。高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯!望同学们抓住一切时间,多读书,读好书,让自己不断的进步。
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