学生学会学生了解环境给人们带来的影响,学生能提高劳动的能力。学习重难点锻炼学生爱劳动的能力课型:新授课课时:一课时学习过程阅读质疑自主探究如:你心目中的清洁工是什么样的?清洁工具应有哪些?多元互动合作探究小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。打扫时应该注意哪些事项?堂清训练目标探究回答以下问题:你心目中的清洁工是什么样的?你会用什么样的工具打扫卫生?迁移应用拓展探究和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。板书设计:我做清洁工心目中的清洁工教后记:2013—2014学年下期教案六年级劳技九、毛线编织学习目标通过学习,动手实践,所有学生学会毛线编织,学生能提高劳动的能力。学习重难点锻炼学生爱劳动的能力课型:新授课课时:一课时学习过程阅读质疑自主探究读21页—22页的内容,自己试着织毛线。教师示范:起针上下针收针多元互动合作探究小组交流如何织才能更美观实用。堂清训练目标探究自己能织一段。迁移应用拓展探究和同学谈谈自己织毛线的体验和感受。板书设计:毛线编织起针上下针收针教后记:2013—2014学年下期教案六年级劳技十、学炒菜学习目标通过学习,动手实践,所有学生学会学会简单的炒菜方法;学生的自主能力得到锻炼;所有学生能感受炒菜的快乐。学习重难点学会简单的炒菜方法课型:综合课课时:一课时学习过程激情导入妈妈总能给我们做出可口的饭菜,大家有没有尝试着做饭菜呢?今天,我们就来学习简单的炒菜方法。阅读质疑自主探究看P24~25,记住所需要的材料多元互动合作探究小组合作,动手做一做“蒜苗炒香干”、“胡萝卜炒肉丝”。注意炒菜的过程(注:(1)油不要太热。(2)把肉放在冰箱的冷冻室内约20~30分钟,等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切,又安全!)堂清训练目标探究炒菜的方法迁移应用拓展探究自己设计一款炒菜,并在家长的指导下完成,与家长分享自己的劳动成果。板书设计:学炒菜蒜苗炒香干胡萝卜炒肉丝教后记:
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