中小屋。(3)、写贺词。(4)、保存文件。4、传递方式。(1)、网上发送。(2)、打印邮寄。三、在班内或年级内举办“小小贺卡传真情”交流会。12、棉花的收摘与晾晒教学目标1、教会学生棉花的收摘与晾晒的几种简单方法。2、培养学生爱劳动的能力。3、培养学生动手、动脑的习惯。教学过程一、引入。1、课前检查准备情况。2、出示棉花的多种用途。二、新课。1、学习棉花的收摘与晾晒。2、棉花的收摘。四分:霜前花、僵瓣花、落地花和霜后花要分摘、分晒、分存和分售。四净:摘净、抠净、拾净和剥净。3、棉花的晾晒。三、知识拓展。走访当地棉农了解更多棉花收摘与晾晒的知识。13、红薯的收藏教学目标1、教会学生红薯的收藏的几种简单方法。2、培养爱劳动的能力。3、培养学生动手、动脑的习惯。教学准备课前了解的红薯的收藏。教学过程一、引入。1、课前检查准备情况。2、引出红薯的收藏激发学生的兴趣。二、新课。1、学习红薯的收藏方法、步骤。10红薯的收藏准备2、适时收获。3、选窖收藏。(1、干藏。红薯干(2、鲜藏。储藏在红薯窖中(3、井窖储藏。注意:井窖中缺氧,不可贸然下井。三、调查当地储藏红薯都用了哪些方法。14、修理水龙头教学目标:1、教会学生修理水龙头的几种简单方法。2、培养学生利用身边的物品,自己动手解决问题的能力。3、培养学生动手、动脑的习惯。教学过程:一、看一看。水龙头的造型多种多样。二、看图解疑。1、了解旋柄水龙头的构造。2、修理方法。以皮垫坏了为例修理水龙头(1)、关闭进水阀门。(2)、卸下压盖。(3)、取出老化皮垫,换上新皮垫。(4)、上紧压盖。三、讨论交流。若是其他漏水情况,如何修理?15、纸作品设计--桥教学目标:1、教会学生纸作品设计--桥的简单方法。2、培养学生利用身边的物品,自己动手制作生活用品的能力。3、培养学生动手、动脑的习惯。教学准备:课前制作的纸作品设计--桥。教学过程:一、引入。
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