Р学习目标Р1、学生了解环境给人们带来的影响Р2、锻炼学生的爱劳动的能力Р学习重难点Р锻炼学生爱劳动的能力Р课时:一课时Р学习过程Р1、阅读质疑自主探究Р你心目中的清洁工是什么样的?Р清洁工具应有哪些?Р2、多元互动合作探究Р小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。打扫时应该注意哪些事项?Р3、堂清训练目标探究Р回答以下问题:Р你心目中的清洁工是什么样的?Р你会用什么样的工具打扫卫生?Р4、迁移应用拓展探究Р和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。Р学炒菜Р学习目标Р1、学会简单的炒菜方法;Р2、锻炼学生的自主能力;Р3、感受炒菜的快乐。Р学习重难点Р学会简单的炒菜方法Р课时:一课时Р学习过程Р1、激情导入Р妈妈总能给我们做出可口的饭菜,大家有没有尝试着做饭菜呢?今天,我们就来学习简单的炒菜方法。Р2、阅读质疑自主探究Р记住所需要的材料Р3、多元互动合作探究Р小组合作,动手做一做“蒜苗炒香干”、“胡萝卜炒肉丝”。注意炒菜的过程(注:(1)油不要太热。(2)把肉放在冰箱的冷冻室内约20~30分钟,等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切,又安全!)Р4、迁移应用拓展探究Р自己设计一款炒菜,并在家长的指导下完成,与家长分享自己的劳动成果。Р我做营养设计师Р学习目标Р1、让学生了解营养的含义;Р2、利用相关的营养知识合理安排自己的饭食。Р课时:一课时Р学习过程Р1、激情导入Р在当今竞争的时代,每个人都在做超负荷的工作,都在不断的努力,使自己的事业不断的成功,但身体是革命的本钱,没有好的身体怎能很好的奋斗呢?现代人的身体大部他处于亚健康的状态,那么我们要如何来照顾自己人的身体呢?Р2、阅读质疑自主探究Р理解平衡膳食宝塔。完成下列宝塔。Р3、小组讨论早中晚应怎样安排?Р“早吃好、中吃饱、晚吃少”Р4、堂清训练目标探究Р完成平衡膳食宝塔Р5、迁移应用拓展探究Р双休日为家人设计营养餐,并记录下来。
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