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数控技术课堂教学设计

上传者:非学无以广才 |  格式:doc  |  页数:280 |  大小:8762KB

文档介绍
使用;Р 刀具半径补偿G41/G42、G40,注意解释为什么要进行刀具半径方向的补偿,刀补的作用,在程序中如何使用刀具补偿!Р 播放一些多轴联动的数控铣削加工,高速铣削过程等片断,增强学生感观认识。Р3、结合书中的例3-2、3-3,从工艺分析,选择刀具,机床,走刀路线的确定入手,确定工艺参数,(包括加工余量等的切削参数),讲解程序。Р第三节自动编程Р 1、了解自动编程的流程。介绍具备CAM功能的软件。Р 2、结合MasterCAM,掌握CAM技术。(部分可作为扩展知识介绍)Р 3、实例分析自动编程过程。Р重点、难点分析:Р重点:Р1. 车削加工工艺分析与需要注意的问题。Р2. 常用车削指令以及U、W在编程中的应用。Р3. 常用固定循环指令编程。Р4. 轮廓加工中常用指令的使用。Р5. 建立刀具补偿的概念,理解刀补的作用。掌握如何进行刀具补偿,以及补偿值的确定。Р难点:Р常用车削指令与铣削加工指令有区别;多重复合循环加工指令的使用。Р程序的编制,注意指令的使用与编写格式。刀具补偿的使用,与程序中刀补的建立过程与刀补注销过程。Р习题: Р第6讲Р授课学生专业Р中职教师Р任课教师Р杨光友Р总学时数Р32Р理论教学时数Р28Р实验教学时数Р4Р授课章节Р第四章计算机数字控制装置Р1.计算机数字控制装置的硬件结构Р2.计算机数字控制装置的软件结构Р教学目标(包括知识和能力方面):Р掌握数控装置的基本结构,组成部分。了解数控装置软、硬件构成。Р教学内容及课堂教学设计:Р教学内容:数控装置的硬件结构。Р第一节硬件结构Р 1、单微处理器结构。结合结构框图,介绍总线结构以及单微处理器的硬件组成。Р 2、多微处理器结构。结合结构框图,介绍共享总线结构、共享存储器这两种用以实现各个模块之间互联与通讯的结构。Р 模块化技术在数控装置设计与开发中常用的一种分析与设计手段。简单介绍这种模块化设计理念。

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