球各圈层时,学生的脑海中就会快速浮现出一个完整的画面,有助于其分析解决遇到的问题。而假如教师在教学过程中常常使用图表,学生在其影响下也会重视对地理图表的学习,进而养成使用图表的习惯。Р四、结束语Р总而言之,在中学地理教学中,图表教学占据着非常重要的位置。在教学过程中,教师要教会学生阅读图表、分析图表,充分利用图表,养成运用地理图表解决问题的习惯,从而激发学生学习地理的兴趣,提高地理教学的有效性。Р【参考文献】Р[1]刘娟.如何发挥地图在地理教学中的作用[J].文教资料. 2010,4(32):188-189.Р[2]崔佳.浅议中学地理教学中教学地图的使用[J].科教文汇(中旬刊). 2012,3(06):778-79.Р[3]卢志亭.运用地图教学激活地理课堂[J].读与写(教育教学刊). 2010,4(07):102-103.Р[4]周仁永.地理教学中的第二语言——地图[J].学生之友(初中版). 2011,2(03):25-26.Р[5]蔡双林.地图在地理教学中的合理运用[J].新作文(教育教学研究). 2011,4(12):112-113.Р[6]魏登岳.浅谈地理教学中地图的教学[J]. 新课程(教研版). 2009,4(10):63-64.Р[7]孙绪儒.培养学生阅读和运用地图的能力[J]. 科学咨询(教育科研). 2009,5(12):99-100.Р[8]景春.充分利用地图培养学生学习地理的兴趣和能力[J].中学课程资源. 2008,3(09):75-76.Р[9]王向阳.地图教学三策略[J]. 新课程(教育学术). 2010,7(10):132-133.Р[10]张学敏.如何在地理教学中培养学生的读图能力[J].成才之路. 2011,6(23):53-55.Р[11]朱炎鸿.关于地图在高中地理教学中的使用[J].考试周刊,2008,4(49):225-226..
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