第一模块的单词。Р二、新授Р1.老师拿出一张纽约唐人街的图片,向学生说明,Daming现在在美国表兄的家里,他正在给家人发送email。让我们一起看看。Р2.学习新词,帮助学生了解新词的含义。Р3.播放录音,请学生认真听Daming和Simon的对话,引出本课的话题Р4.教师提问:Where is Chinatown? 引导学生用文中的句子回答问题。Р5.学生掌握后放录音,让学生逐句跟读课文Р三、巩固练习Р1.单词识记比拼。2.朗读课文Р四、说说今天的收获Р课后Р反思Р课题:Module 2 Unit 1Р第2课时(总第6课时)Р教学内容РUnit 1 There is Chinese dancingР教学目标Р1.复习巩固本课单词。Р2.学会用“There be”句型描述或介绍事物。Р教学重点Р学会用“There be”句型描述或介绍事物。Р教学难点Р学会用“There be”句型描述或介绍事物。Р教学准备Р图片,录音机Р二次修改Р一、复习引入Р复习单词。2.复习重点句型。Р二、、新授Р1.让学生看课本活动二中的插图,并试着描述图中有什么。鼓励学生大胆尝试。然后放录音,让学生仔细听,并注意对话中所使用的语言。引导学生回顾并比较“there is”和“there are”的用法。Р(1).学生尝试用“there is”和“there are”句型描述图中事物。Р(2).学生用“There be”句型描述图片中的三间教室。Р2.完成活动四:puter room,classroom, music room)中挑选自己最喜欢的一间,向同伴进行描述。讲述得较好的学生可以自荐或是由同伴推荐,到教室前面向全班讲述.Р3.学生将自己喜欢的图片或照片带到班级来,用“there be”句型描述图片或照片中的人或物,并让其他同学试着画出来。Р三、课堂练习Р带读和齐读本课生词和句型。Р课后Р反思
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