学校多名青年教师荣获省、市级教学能手。Р2.课题组具体分工。Р组 长:杨斌:全面负责课题研究。课题的立项申报、组织实施、指导调控、反馈总结等工作。Р组 员:梁天峰:课题的指导、对外协调、相关资料的收集、分析、归纳与提炼。Р七、课题研究保障措施。Р1.物质保障(图书、资料、时间、资金、设备等的保障情况)。Р(1)学校已有“班班通”校园网络设备,为课题组研究提供有力保障,课题组有专用活动场所(校本研修推进室)。Р(2)学校图书馆有藏书3万余册可供借阅,其中包含一部分与本课题有关的理论用书。其中重点参考的文献资料有:《语文新课程标准》2011版、《基于新课标的语文教学》(吴君著浙江大学出版社 2011年)、《听窦桂梅老师讲课》(窦桂梅著华东师范大学出版2009年)、义务教育课程标准(2011年版)案例式解读(朱家珑著教育科学出版社2012年)等。Р(3)时间保证。为使课题研究真正落到实处,课题组将制定科学、严密的课题管理制度,每月召开一次课题研究分析会,每月开展一次观摩教学评课活动,以确保有足够的时间用于课题研究工作。Р2.环境保障(领导支持,专家支撑等)。Р(1)领导支持:我校一直以来非常重视课题研究工作。本课题参与者均为学校校委会成员,学校主管教学副校长参与本课题研究工作,并予以指导。Р(2)专家支持:为了使该课题有序、有效进行,我们将邀请相旬阳县师训教研中心教研员对课题的论证、实施和成果总结进行理论指导,提供专家支持。Р3.其他保障条件(经费)。Р(1)制度保障。学校将小课题研究工作作为校本研修活动的重要载体,建立健全课题运作的常规管理制度。如计划管理制度;实施过程管理制度;检查制度;阶段总结评估制度和研究资料管理制度等等,并建立相关的奖励制度。Р(2)经费保障。我校设有专门的科研经费,用于购买资料、聘请专家讲学、培训相关教师和学术指导等各类活动,确保课题研究顺利进行。
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