教学反思、板书、作业设计等。(5)非统考科目(如美术、音乐、卫生与保健等)电子教案:包括课题、主要知识点、板书设计等。(7)、单元测试及各种试卷讲评,如占用课堂教学时间,可不用书写教案,课时由科任教师确定。2、备课流程: 拟定切实可行的学期教学计划→研读教材教参,明确教学重难点→参考校本资源库教案及教参等资料→结合本班学生实际修改编辑Word教案→保存至备课文件夹→打印教案(学校审核后统一打印)→教师修定教案(注明授课日期)→执教→课后反思。3、编辑修改教案的形式及要求。结合实际在教学用书上做一定标记,并做好以下五个方面:⑴标—标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容,以便教学过程中引起注意。⑵增—增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案中过简的环节补充具体说明、注释练习等。⑶改—改正原教案中的一些错误,根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法学法。⑷删—删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节。⑸调—根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序。三、检查评价。学校按照常规工作细则要求,及时检查并做好检查结果的反馈。学校统一格式要求,引导教师规范地进行电子备课,确保此项工作长效有序的开展,推进学校教育教学工作的发展。 1、电子备课格式: 电子教案一律采用word文档的格式进行编辑。页面设置:纸张:A4编辑要求:标题:宋体三号加粗正文:宋体四号段落、行距:单倍行距,标题居中,正文首行缩进2字符(必须正反打印)。2、教学反思:一律手写,最后注明授课日期(日期放在前面)每学期每位教师必须写一篇300字以上的精华反思以电子文档形式上传到学校教学资源库。(主要检查内容))3、不允许无教案上课。4、学校对电子备课的学科进行月结月查和随堂听课检查,发现备课不及时或不规范,将终止其电子备课,重新进行抄写备课,并与教师的考核挂钩。
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