浪费,有一次他要去绥山,怕途中耽搁太多时间,出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上,把要阅读的书挂在牛角上,一边骑牛一边读书,十分专注。连当时大臣杨素经过,丝毫不觉。勤学专注之功令人敬佩。Р成语:悬梁刺股Р东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。Р战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。Р Р附:板书设计Р 吕蒙(刻苦读书)Р吴国大将;善于领兵打仗;不爱读书Р手不释卷Р吴国主将;有勇有谋,屡建奇功Р教学反思:Р本节课,我秉承“小组合作,班级展示,老师指导”的思想,按照“分角色读课文——复述故事——采访吕蒙”的思路,加深学生对成语“手不释卷”的理解,明白要珍惜时间,刻苦读书的道理。在分角色朗读展示环节,学生对小组读书展示环节评价比较恰当;在复述环节,学生能按照“六要素”法较清楚地复述故事;在采访吕蒙将军的环节,学生思维很活跃,当老师抛出“吕大将军,您领兵打仗,摆兵布阵,与敌人周旋,军务一定非常忙,您是如何挤时间读书呢?”学生答案不一,把吕蒙将军勤奋刻苦读书体会的淋漓尽致。本节课是一堂以学生为主体的课堂。
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