会知道河水的深浅?在数学的除法中也有着相同的道理,今天我们一起来学习《有余数的除法——试商》Р二、复习旧知Р1、写出下面算式的竖式,并写出各数的名称。Р 34 ÷ 6 = 5……4Р( )最大能填几?Р ( )× 7 < 45 ( )× 5 <28 Р三、引入新课Р教师:看来同学们已经为学习新知识做好了准备,下面请听题:Р把43根小棒每7根分成一组,可以分成几组?Р学生在草稿本上列出算式,和同桌交流想法,体会试商方法Р问题:我们应该从哪儿开始思考呢?(提示:可用试商的办法尝试——试商时要想7乘什么最接近43,又比43小,余数要比除数小。)Р同座讨论后独立完成。Р汇报说出自己的算法。(鼓励不同的思考方法,可以采用不同的方法来解决。)Р小结思考方法:Р①先考虑被除数下面的数应该是除数和上的积,要比43小,7和几的积最接近43,又比43小。Р②余数要比除数小。因此应该商6,六七四十二,最接近43,又比43小。Р③最后得出结果为:43 ÷ 7 = 6 ...... 1Р四、举一反三,类题练习。Р教材63页“做一做”第1题。(独立完成,交流想法。)Р教材63页“做一做”第2题。(根据题意列出除法算式,求出正确的商。)Р总结计算有余数除法的步骤Р教师:谁来说说有余数除法的步骤?Р指名学生回答后,教师总结:一商、二乘、三减、四比Р六、拓展练习,巩固延伸。Р(一)火眼金睛。Р先找出错在哪里,再改正过来。Р (二)选择题Р每辆出租车可以乘坐4个小朋友,现在有23个小朋友去游乐场玩,至少要( )辆出租车才能把小朋友们送到游乐场?РA、3 B、4 C、5 D、6Р(三)练一练Р 七、回顾整理所学内容Р问题:今天我们主要研究了哪些问题?Р你有什么想对大家说的?Р总结:这节课复习了除法竖式中各部分表示的意义,进一步学会了立竖式计算和试商的方法。Р八、课堂作业Р作业:第65页练习十四,第5题、第6题。
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