达57.14%,分别比东部与中部地区高出39.82%和32.14%。由此可以看出,对高职院校治理调适能力评价的高低与区域经济发达程度、高职院校层次类型关系度不大。虽然各个高职院校治理现状不尽相同,但越是外部与内部资源相对缺乏的高职院校越有创新高职院校治理的动力。Р (五)治理文化Р 1. 产业文化与高职院校文化相结合Р 如图25所示,在不同的高职院校治理主体中,对高职院校是否产业文化与院校文化相结合的调查中,表示为不清楚所占比例较高,政府主管部门占比甚至达到100%,行业企业25%、国家示范(骨干)高职院校26.09%、省级示范高职院校20.69%、普通高职院校37.5%、其他27.27%。另外各类高职院校对当下产业文化与高职院校文化相结合的认可度也不高。但认可当下产业文化与高职院校文化相结合的中部和西部地区比例分别为70%、42.86%,而东部地区仅有28.49%的受访者认可当下产业文化与高职院校文化相结合,相比不认可的比例相差14.53%,见图26。由上述两图不难看出,高职院校的产业文化与高职院校文化相结合还处在混沌期,提升专业链与产业链的对接应是最近阶段关注的重点。 2.企业文化与高职院校文化相结合Р 我国高职院校普遍存在企业文化与高职院校文化结合不紧密的情况。如图27所示,除了行业企业与其他受访者对企业文化与高职院校文化结合认可度较高外,各类高职院校主要受访者对其持否定态度,其中国家示范(骨干)高职院校占比为69.57%、省级示范高职院校为57.47%、普通高职院校为39.58%,这可能因为不同的治理主体对企业文化与高职院校文化结合的界定角度存在差异。中部地区与西部地区受访者对其认可度分别达到70%和42.86%,只有东部地区49.16%的受访者对其持负面看法,见图28。这再次说明在高职院校培养目标与企业要求契合度、高职院校学生对企业文化的认可度等方面理解差异较大。
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