生问卷调查显示,一年级与三年级两个年级间人际关系敏感与焦虑差异有统计学意义,其中一年级学生人际关系敏感高于三年级学生(P<0.05),而三年级学生焦虑高于一年学生(P<0.05);三年级学生较一年级学生生活态度更加积极,生活满意度明显提高,二者有显著统计学差异(P<0.01);同时三年级学生社会支持度比一年级学生有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。一年级学生刚刚入学,对大多数技校学生由于学习成绩较差,自卑感较强,这种自卑感来自于家庭,学校与社会。而三年级学生一方面是通过两年学习,随着年龄增长,学校教育与阅历增加,学生世界观,人生观,价值观也在发生着变化,开始客观认识自己能力,学习态度更加积极,能够主动学习更多专业技术,人际交往能力也得到提高,但同时由于面临就业压力,未来不确定性使他们比一年级学生焦虑程度明显增加。本次调查反映了技校学生存在诸多心理问题,心理健康问题不容忽视。因而针对技校学生心理健康现状,大力开展心理健康教育、思想品德教育刻不容缓,减少心理健康问题发生,不断提高心理适应能力与思想道德水平,为社会提供更多心理素质好、技术水平高应用型人才。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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