10的组成表格。Р游戏活动,巩固新知Р1、师生找朋友(凑10)(练一练第五题)Р 规则:师伸1个手指,说我是1,我的朋友是几?生边伸手指边说9。Р2、看,葫芦娃来啦。课件出示练一练第一题:说图意,列算式。Р3、游戏:抢苹果(练一练第三题)Р 大苹果,红又红,谁能做对谁抢到。Р小结Р今天我们学习了10的加减法(板书)一首凑十儿歌送给大家(课件出示)Р“一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五一双凑成十。”Р 同学们,你们这节课开心么?认为自己表现的非常棒的同学朝老师微笑一下吧。Р作业Р 和家长、同学玩凑10游戏,写出加减法算式。Р板书设计Р 小鸡吃食Р ——10的加减法Р Р 9+1=10 8+2=10 10-8=2Р 1+9=10 2+8=10 10-2=8Р七、教后反思Р1、课前通过数一捆小棒根数在学生们的脑中建立了10的概念,使学生明确了本节课要围绕凑10来进行。Р2、借助多媒体设施,利用主题图课件,激发学生学习兴趣。在教学的开始,我借助谜语、借助主题图引入教学,极大调动了学生的积极性,学生的学习兴趣高涨。Р 3、新课标倡导:“学生的数学学习必须是以动手实践、自主探索、合作交流为主的学习方式。”本节课我让学生在桌面上动手分小棒列出合适的算式。以学生为学习的主体,关注学生的思考过程,激励学生大胆说出自己的想法,对能提出不同见解的学生进行奖励。这样既实现资源共享、信息共享,又使学生多种感官参与学习,有助对知识的加深理解。Р 4、利用学生对游戏极大的兴趣,让学生在玩中学,既强化10以内的加减法,又学会如何与人合作交往,同时激发了学生不断创新的能力。例如,通过手指游戏,抢苹果等活动,将学生的学习活动推向高潮,,每张小脸都洋溢着兴奋的表情,在轻松愉快的学习氛围中掌握了知识。Р北师大版一年级数学上册Р《小鸡吃食(10的加减法)》教学设计Р方泉小学Р任海莉
全文预览
