ther musical styles?”Р接着由二泉映月引出古典音乐,并学会大提琴中提琴等词,接着引出流行乐和民族音乐。РStep 5 Listening and Speaking Р在对课文已经熟悉的情况下,进行听说训练以加强和巩固所学内容,先听磁带而后针对课文提问,一问一答进行问答对抗赛,看谁提问最多,回答得最好,谁将获得最佳表现奖(Рthe best performance award)这样不仅调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,增强了学生的参与意识,使每个同学都有机会说,而且,还可促使同学之间相互学习交流,这样就避免了教师提问学生被动回答的情形,学生自己发现问题,仍然由学生自己解决问题,学生也解决不了的,教师可适当进行提示引导,形成一种生生合作,师生互动的良好课堂氛围,同时这也是一种由control practice 到uncontrolled practice РStep 6讨论总结(Discussion) Р经过听说环节之后,同学们对各种音乐形式已相当熟悉,这时教师可设计这样一个问题,学完这么多种类的音乐后,What is the function of music? 进行讨论,同学们都有自己对音乐的见解和看法,畅所欲言,最后教师根据学生回答进行总结,音乐是一种全球性的语言,人们通过这种特殊的形式来表达情感,增进人与人之间的交流与沟通,音乐是沟通你我他的桥梁,从而达到美育和德育的目标。РStep 7 Homework РAsk the students to read more books and know something more about music in other countries, and then ask them to write a short passage to introduce the music in one country.
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