nР用ppt a picture of fruit 展现多种水果图片,以购物引起孩子们的兴趣,从而引出今天要学习的内容是水果。Рstep4 presentationР在内容呈现上分为三个部分:Р1.单词呈现Р本节课四个单词的呈现我用了四种方法:猜,摸,和看等呈现新词形式巧妙多样,最大限度的调动了学生的积极性,学生通过体验、尝试而获得了知识,自然印象更加深刻,相应的复数形式也能很快掌握。我用游戏来检验学生是否掌握单词,将单词在大屏幕上一闪而过,让孩子说出你看到的是什么这样不仅可以检查孩子是否会说,而且可以提高孩子们学习的注意力。Р2.句型呈现Р教师用水果的复数图片问学生do you like…由学生回答yes, i do./no, i donР’t. i like…在句型的操练中,我用了group work和pair work的形式。Р3.课文呈现Р由what dose sarah like这个问题引出课文,让孩子们带着问题去看视频。关于课文的讲授我用了四种方法,即:跟录音读、打开课本自由读、角色扮演。Рstep5 practiceР1)将课文内容放在真实的情境下来练习,教师带领学生去超市买水果,让学生真实的感知学以致用,在教师做了示范后,学生之间展开对话练习。Р2)在班里做一个采访,用上句型。do you like … yes, i do./ no ,i don’t. i like...来做为拓展部分。Рstep6 assesstantРstep7 homeworkР1) 单词每个英文抄写6个,中文意思2个。Р2) 把letР’s talk 部分读给家长听并签名。Р四、说板书设计Р这节课的板书主要采用单词卡片和图片共同呈现的方式,重难点一目了然。Р最后,我想说的是课堂教学的目标应该是通过智慧的教学使课堂时刻激荡智慧的浪花,以上为我这次说课的内容,谢谢。
全文预览
