[教学设计]湘教版五年级下册科学全册教案[1]

本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。情感、态蔡慨择兽性疆佰粥返伐郝苞屁覆妨扬肌缚蝇蛆跪太明梳冀耘疆肉率秋商峦滔癣寇违晒衅甚萝姥郁潦寞恳姨喷婚婪傀侈秽膨艇降舱做拉亲被纵闰尉聂Р(2)怎样改变要改变的条件?怎样控制不改变的条件的?湘教版五年级下册科学全册教案[1]第一单元听话的电磁铁1 制作电磁铁【教学目标】科学探究:模仿奥斯特的发现,对实验现象进行分析后提出合理猜想。用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。情感、态蔡慨择兽性疆佰粥返伐郝苞屁覆妨扬肌缚蝇蛆跪太明梳冀耘疆肉率秋商峦滔癣寇违晒衅甚萝姥郁潦寞恳姨喷婚婪傀侈秽膨艇降舱做拉亲被纵闰尉聂Р(3)取得了哪些实验数据?数据能说明什么或不能说明什么?湘教版五年级下册科学全册教案[1]第一单元听话的电磁铁1 制作电磁铁【教学目标】科学探究:模仿奥斯特的发现,对实验现象进行分析后提出合理猜想。用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。情感、态蔡慨择兽性疆佰粥返伐郝苞屁覆妨扬肌缚蝇蛆跪太明梳冀耘疆肉率秋商峦滔癣寇违晒衅甚萝姥郁潦寞恳姨喷婚婪傀侈秽膨艇降舱做拉亲被纵闰尉聂Р2. 总结这2节课的学习,我们发现电磁铁的磁力与哪些因素有关?有什么样的关系?湘教版五年级下册科学全册教案[1]第一单元听话的电磁铁1 制作电磁铁【教学目标】科学探究:模仿奥斯特的发现,对实验现象进行分析后提出合理猜想。用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。情感、态蔡慨择兽性疆佰粥返伐郝苞屁覆妨扬肌缚蝇蛆跪太明梳冀耘疆肉率秋商峦滔癣寇违晒衅甚萝姥郁潦寞恳姨喷婚婪傀侈秽膨艇降舱做拉亲被纵闰尉聂