《培养幼儿口语交际能力的研究》课题结题报告

注重幼儿园语言教育的内容和形式方法,但忽略了家庭和社区的教育功能。实际上,家庭、社区是幼儿语言发展和交往能力提高的重要场所,也是幼儿语言发展的重要影响源。家长的表达方式、行为方式、教养模式时时刻刻都在影响和塑造着幼儿的语言能力与交往能力。《纲要》中明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园语言领域教育要与家庭教育和社区教育密切配合,使家庭教养环境、社区熏陶环境和幼儿园教育环境相互协调,切实有效地促进幼儿语言表达与交往技能和谐发展。Р以上是我们的结题报告,敬请各位专家给予评审指导。Р消防设施检测报告Р(第季度)Р№:××消检字2012-0001Р设施名称Р建筑消防设施Р应用场所Р委托单位Р检测类别Р委托检测Р×××(维保机构名称)Р天津市公安消防局防火监督部监制Р注意事项Р1、检测报告无“检测业务专用章”无效。Р2、委托检测只对当时消防设施状态负责。Р3、复制检测报告未重新加盖“检测业务专用章”无效。Р4、检测报告无主检、审核、批准人签字无效。Р5、检测报告涂改无效。Р6、检测报告或复制检测报告未加盖骑缝章无效。Р7、对检测结论若有异议,应于收到检测报告之日起15日内向检测单位的主管部门提出,逾期不予受理。Р地址: 电话(含区号):022-Р邮编: 传真(含区号):022-Р注意事项Р1、检测报告无“检测业务专用章”无效。Р2、委托检测只对当时消防设施状态负责。Р3、复制检测报告未重新加盖“检测业务专用章”无效。Р4、检测报告无主检、审核、批准人签字无效。Р5、检测报告涂改无效。Р6、检测报告或复制检测报告未加盖骑缝章无效。Р7、对检测结论若有异议,应于收到检测报告之日起15日内向检测单位的主管部门提出,逾期不予受理。Р地址: 电话(含区号):022-Р邮编: 传真(含区号):022-Р×××(检测机构名称)Р消防设施检测报告Р编号:××消检字2012-0001 共页第1页