约多少厘米?(玻璃厚度忽略不计)Р(2)再在水里放入鹅卵石、水草和鱼,水面上升了2.5厘米。这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘米?Р(3)如果想将2个这样的金鱼缸装在一个外包装箱里,不计算接头处与损耗,最少需要多少硬纸片?Р这样的练习,不是单个知识的简单应用,而是将该单元知识点熔为一炉,将数学知识与生活现实有机融合。通过这样的练习,帮助学生在应用知识解决问题的同时疏通长方体、正方体之间的联系,提高学生应用知识解决现实问题的能力。总之,学会思考,学会听讲,学会作业,数学是能够学好的,对自己要有信心。Р(3)、做好单元小结。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行的知识小结,能对所学知识由“活”到“悟”单元小结内容应包括以下部分。(1)本单元的知识网络,简单地用图绘制出来。但要清晰的表示各知识点的联系;(2)本章的基本思想与方法,以典型的例题表达;(3)记录下本章中你觉得最有价值的思想方法或例题、自己在平时作业或测验中做错的题目及正确答案Р(4)、看参考书Р现在,学习参考书很多,应当怎么使用这些参考书呢?Р首先,要选好参考书。每门课程有一本主要参考书就可以了,其他的可以作为一般性参考。Р其次,要在阅读教科书并对所学知识有了基本了解之后,再去看参考书。有一个优秀生在总结他的学习经验时说:“我觉得应该以课本为中心,在把课本弄懂弄通的基础上,再去看课外书,以便加深对课内知识的理解。”这条经验是可取的。Р总之,抓好预习复习环节,对于培养学生的自主学习能力至关重要,有利于学生的多向思维、发散思维、综合能力和信息能力的培养。教师要充分发挥挖掘现有教学资源,从文本出发,挖掘各种资源,精心设计预习内容,让每个学生在教师的指导下自由地、合作地、民主地积极学习,完成分配到的各项任务。
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