观形象的材料记忆较好,对语言材料的记忆困难Р 语言特点:有声语言发展明显滞后,日常交往以手语占主导Р 思维特点:思维活动带有明显的形象性特征Р8、试述世界各国特殊教育发展中普遍存在的问题有哪些?!Р 1、特殊教育事业发展不平衡Р 2、特殊教育的学科体系尚未形成Р 3、特殊教育发展落后于普通教育发展Р 4、特殊教育后残疾学生的出路未很好的解决Р试谈当前特殊教育发展的趋势是什么!Р1、特殊教育的对象将继续存在Р2、特殊教育的法律体系更加完善Р3、特殊教育的安置形式更加多样化,更易于残疾人充分参与社会Р4、特殊教育的起止时间和内容向上下延伸Р5、特殊教育进一步社会化Р6、特殊教育学科将进一步形成和发展Р7、特殊教育国际化和民族化进一步发展和结合Р10、谈谈你对特殊学校教育和回归主流运动乃至全纳教育的看法和态度!Р1、特殊学校教育是一种隔离(封闭)式教育形式Р 回归主流运动是促进残疾儿童在更早进入主流社会生活、学校的社会动力Р 全纳教育是要求全社会要具有满足所有类型残疾儿童的教育需求Р其次,我故的特殊教育正处在逐渐发展的阶段,而国际特殊教育的发展趋势是全纳教育是以接受全体残疾儿童、无歧视、无排斥,符合全面发展的教育Р着三种教育形式的存在和发展是相互联系的,而且全纳教育的内涵和要求中就包括了特殊学校教育和回归主流运动。因为全纳教育的宗旨是“以人为本”的教育,“以人为本”就是从实际出发去对待特殊儿童教育,非所有的特殊儿童都适合特殊学校教育,也并非所有特殊儿童都适应回归主流教育,而应该根据儿童本身的特点来选择适应其全面发展的教育形式。Р分别试述芮诺和柯克关于特殊教育组织结构(阐述关于特殊教育的组织观点,并作出简单评价)!Р 解答技巧:1、给出组织结构 2根据图上标示解释组织机构 3总结图示:“回归主流”的思想 4评价:(主要在于“最小受限制化境”的原则====以人为本的人性化的教育理论)
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