180分钟,6分Р1次,5分Р1篇,10分Р自荐1篇作业,计10分Р Р阶段三Р——Р150分钟,5分Р1次,5分Р1篇,10分Р阶段四Р——Р90分钟,3分Р——Р1篇,10分Р阶段五Р——Р90分钟,3分Р1次,5分Р——Р Р社区积分Р常态研修习惯养成:参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修,通过社区积分完善个人数字成长档案袋,养成常态研修习惯,积累学习成果。社区积分无上限,作为评优参考。Р贡献积分Р写日志:2个积分/1篇Р传资源:2个积分/1篇Р发问答:1个积分/1篇Р活跃积分Р评分(作业、资源):1个积分/1次Р评论(课程、作业、日志、问答):1个积分/1次Р魅力积分Р作业、日志被评论:1个积分/1次Р作业被推优:20个积分/1次;Р资源被推优:2个积分/次(被学友评分为10分);1个积分/次(被学友评分为8分);Р资源被下载:1个积分/1次。Р2、学员线下校本研修成绩评定Р(1)学员线下研修成绩满分10分。(6分以下为不合格,6--8分为良好,8分以上--10分为优秀。)Р(2)具体评定标准:Р①学员按周工作计划五个阶段的研修任务完成共5分,每个阶段能完成及时的1分,完成不及时的0.5分,没完成的0分,以学校管理员根据网上研修学员学情统计为依据。Р②参加学校组织的信息技术专题培训每期至少1次,并在继续教育手册上做好培训记录。共1分,以教导处的考勤记载为依据。Р③参加备课组相关信息技术研讨活动,至少2次,每次1分,共2分,以备课组活动考勤记载为依据。Р④进行以信息技术参与下或PPT下的课堂教学每学期至少2次,每次1分,共2分,以备课组或质检组考勤记载为依据。Р(3)校本研修考评程序Р①由学校管理考核工作小组根据相关学员研修依据,审核材料,评定考核得分和等级。Р②学校考评领导小组进行审议,确定考核得分和等级。Р 荣县长山镇初级中学校Р 2016年1月
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