联合申请科研课题,共同承担国家、地方重大科研攻关课题。Р5)对新来校工作的专业技术人员进行契约式管理,支持、鼓励他们积极参与学术性创新团队的科研攻关。学校与新来校工作的专业技术人员签订任期5年的合同契约,期满后进行全面考核,考核合格者留在学校工作,考核不合格者离开学校。合同期内,学校提供的住房不向本人出售,其他方面享受在职教职工同样的待遇。Р6)开展与企业的强强合作,充分利用企业资源加强学术团队的基础队伍建设和科研条件建设。先在条件具备的学科试点,利用信息企业的人才、技术研发条件等资源,“不求所有,但求所用”,共同培养研究生和联合申请科研课题。Р7)加强博士后流动站的招生与管理工作,以及与企业博士后工作站联合招生工作,将博士后入站人员纳入教师队伍管理行列,使之成为我校创新型学术团队科技创新的生力军。Р(2)制度保障Р1)坚持以改革促发展,全面深化学校内部管理体制改革。围绕创建国内外知名的高水平大学的目标,以人才培养为根本,以学科建设为核心,进一步加快学校改革步伐,彻底改变计划经济体制下形成的僵化的用人机制和平均主义的分配机制,增强学校的办学活力,引入竞争激励机制,促进人才资源的合理配置,努力创造有利于优秀人才脱颖而出和充分发挥才干的制度环境。Р2)进一步实施和完善岗位聘任和岗位津贴制度。以岗位津贴为杠杆,认真贯彻效率优先、按劳分配、兼顾公平的原则,实行专业技术和管理等生产要素参与收益分配,采取一流人才,一流业绩,一流报酬的办法,加大分配向优秀人才和关键、重点岗位倾斜的力度,鼓励多承担任务,多争取资源,多作贡献。同时,提高全校教职工整体收入水平,使广大教职工的收入符合其劳动创造的价值和贡献。建立符合高校特点的岗位管理制度,为每个教职工创造平等的竞争机会,引导大家淡化身份意识,强化岗位意识,主动参与竞争,积极承担教学、科研、管理等各方面的工作任务。完善岗位聘任和岗位津贴考核办法
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