演唱家,Р(二)聆听歌曲Р1、初听Р师: 领略完风光,仡佬族的小朋友有一首歌曲送给大家,请同学们闭上嘴巴留住耳朵,一起来欣赏一下。Р师:认真倾听是非常好的习惯,那能告诉我歌曲中的小朋友在做什么吗?Р生:荡秋千Р2、再听Р师: 我们再来带着问题听一遍这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情,让你想到了怎样的场景?(同学们的想象力非常丰富)Р3、复听Р师: 让我们和仡佬族的小朋友一起再来感受一下荡秋千时欢快的心情,你可以随着音乐的节奏,左右晃动身子。Р【设计意图】视、听、动相结合,把学生带入情景交融的音乐世界中,从而体验感受音乐的美。反复聆听,学生能准确感受歌曲的艺术形象,使学生对歌曲的内容、思想感情、风格等有个初步的印象。Р(三)学唱歌曲Р1、师:我们来个双簧游戏吧,听清游戏的规则,老师放范唱,大家看着歌词,我们只张嘴,但不出声音。(大家都是游戏小高手)Р2、师:老师看到好多同学都迫不及待的想随着音乐一起来演唱了,那我们就来学习这首歌曲吧。首先我们先来听老师弹旋律,你来填歌词,注意,是老师弹完旋律,你再来填歌词哟!Р3、我们再来一个歌曲接龙的游戏(你们真是老师的黄金搭档)Р4、完整演唱(我们班的孩子太棒了)Р【设计意图】以不同的形式进行练唱,提高了学生学习歌曲的效率,为更好地演唱歌曲做好铺垫。Р师:在同学们演唱的过程中,老师发现了歌曲中有一个小秘密,谁能做个小侦探,把它揪出来(你真是个厉害的小侦探)Р生:(找重复乐句)Р课件展示Р【设计意图】让学生做小侦探自己发现,并且找出重复乐句Р(四)解决难点Р师:同学们,在演唱的过程中,有没有哪里你感觉难唱,说出来,大家来帮你(你真是一位诚实孩子,老师要评你诚实之星)Р师:那谁能帮他解决这块绊脚石(你真是一位乐于助人的小老师)Р师:全体同学一起来唱Р师:诚实的孩子,你可以用歌声告诉大家你会唱了吗?同学们满意吗?(请把掌声送给这位诚实的孩子)
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