我们从歌声中去感受一下雨花石的精神。b)听完范唱,你心理有哪些刚才听朗诵时不同的或其它的感受?c)歌曲以第一人称的方式深情地抒怀,旋律纯朴、委婉。2.?师生合作,学习歌曲:a)?初步跟钢琴哼唱旋律。b)?发现并解决难点切分音、十六分休止符、三十二分音符。c)?齐唱歌词3.?怎么演唱才表达出声情并茂?强弱记号(注:预先训练;声音位子高、吐音吐字注意口型、节奏表达准确、强弱表示准确、乐句表达连贯完整音断气不断。。。。。)4.?请女生唱,男生评价四、拓展:1.?今天老师请大家看看这首歌曲,除了齐唱的演唱形式,还可以有些什么变化?提示第二部分可进行轮唱。小结:(这是电视连续剧《红红的雨花石》的主题曲,是一首少年儿童很喜欢的独唱曲。后被作曲家朱洪编配成了合唱曲,效果更好。可惜,老师这里没有合唱的音乐,我想请你们听闵老师唱第二声部好不好?)2.?雨花石拓展:雨花石五、课堂小结听了同学们深情的歌声,我觉得大家都是用心在歌唱。现在我们幸福的生活在和平年代,我们的国家欣欣向荣,希望在座的每一位同学都不要忘记革命先辈的勇于献身、无私奉献的精神,珍惜今天幸福的生活!第四周《我怎样长大》《歌唱二小放牛郎》教学目标?1、通过学习歌曲《我怎样长大》,能够自信演唱,培养积极向上的学习态度,同时感受歌曲优美温柔的情绪,并深情演唱。2、通过感受、体验、对比、合作等方式中学唱歌曲,初步掌握二声部合唱的和谐要领。3、用连贯、柔和、饱满的声音富有感情的演唱歌曲,能用三拍子的指挥图式边唱边划拍,掌握二声部合唱的音准。教学重点:用连贯、柔和、饱满的声音有感情的演唱歌曲《我怎样长大》,唱好二声部合唱的音准。教学难点:用连贯、柔和、饱满的声音有感情的演唱歌曲《我怎样长大》,唱好二声部合唱的音准。教学过程?一、组织教学:学生听音乐进教室,师生问好。二、复习歌曲:《雨花石》随音乐伴奏深情地演唱歌曲,唱准歌曲中复杂的曲调节奏。
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