所讲的理由,反省自己的要求是不是过分。所以在面对小杰的哭闹的时候,家人和老师应该先弄清楚情况,小杰是因为什么哭,在采取相应的方法,而不是看到他哭就马上安慰他,这样只会让他养成爱哭的习惯。Р2、要让孩子形成一种“我已经长大了,不应该再哭了”的观念Р老师和家人应该让小杰明白,只有还不太会说话的婴儿才爱哭,自己已经是四五岁的大孩子了,不能再哭,如果总是哭,别人是要笑话的。而且就是因为哭,会使小朋友对自己感到厌恶和嘲笑,会找不到朋友的。有了这样的意识,小杰才可以在想哭的时候忍住眼泪,逐渐变得坚强起来。Р(五)良好的家园合作关系Р家长与幼儿园应该配合默契,经常交换信息和意见,有同一个目标。③儿童从出生到7岁这一阶段绝大部分时间是在家庭里度过的,父母是他第一任老师,其社会化始于家庭,因此,家长是否能协助老师在幼儿园中对小杰的教育是非常重要的。同样,老师也要讲小杰的信息及时反馈给家长,相互讨论,为小杰制定适合他的,好的教育计划。Р不过,孩子毕竟是孩子,哭闹是正常的现象。家长和老师千万不要完全限制孩子的哭,尤其是一听到孩子哭,就表现出厌恶的样子,会给孩子带来沉重的心理压力,情感得不到宣泄,造成抑郁。其实,哭并不一定是坏事,孩子大哭后可以感觉轻松一些,因为哭可以减轻大脑遭受压力后的化学物质的产生。爱哭者比不爱哭者的生理与心理更健康,因此,不要完全禁止孩子的哭。Р五、总结Р通过对小杰这个个案的观察研究,我发现小杰主要是因为自身性格和家庭教养的原因而导致他出现爱哭的表现,另外也有陌生环境的影响,对于小杰来说,改变以往的教养方式,鼓励他自己独立,坚强的性格,多为他创造与同伴之间的交往是矫正小杰爱哭的有效办法,当然,期间家庭与幼儿园之间必须互相合作,共同促进小杰的改变。Р其实,每个孩子爱哭的原因都不一样,所以我们可以从一个孩子身上进行研究,从而了解更多的孩子的心理,为幼儿们更好更健康的发展做着努力。
全文预览
