意识和习惯。Р8)Dub the cartoon Р教师播放课文录像,分角色为录像配音,请学生表演展示。Р9)Retell the text对话变体(看图简短复述John和Amy的周末活动) Р【设计意图】通过表演,学生加深对文本的理解,内化学习内容,引导学生对对话文本的进行变换人称复述,是文本建构的有效途径。РStep 3. Production Р1. Guess: Did Amy and John do anything else last weekend? Р教师示范问题:Did John see a film last weekend?学生小组讨论并提出问题,其他学生根据实际情况猜测用Yes, he/she did.或No,he/ she didn’t.进行肯定或否定回答。Р2. Pair work Р教师提供语言支架What did you do last weekend? Did you …? Was it …?引导学生同桌相互了解彼此的周末生活,请学生做周末活动的简短汇报。Р3. Choose and talk Р教师展示自己三位学生的QQ说说,引导学生选择一人的QQ说说,根据其QQ说说的主题,选择有可能会做的活动,并进行对话。Р【设计意图】教师鼓励学生发挥想象,运用核心句型进行猜测。利用学生已有的生活经验引导学生进行真实的交际。最后创设情境,引导学生创编对话,表演对话,灵活运用所学知识,实现对文本的创造性重构。РStep 4. Summary Р结合本课核心句型进行课堂小结。РStep 5. Assigning homework Р1.Write down your last weekend and share in your QQ Zone or micro-blog. Р2. Make a mini book about your weekend.
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