?幼儿有兴趣、易操作吗?能整合幼儿哪些已有经验,引发哪些新经验?形成或提升哪些能力,等等。所以在活动内容的选择上,我们要围绕主题目标来进行选择。Р如结合主题《多彩的秋天》中,目标定位在1.让幼儿感受季节的变化,培养幼儿积极探索的兴趣,激发幼儿热爱自然的美好情感;2.通过一系列活动,发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。3.启发幼儿观察周围事物,发现秋天到了周围事物所产生的变化,并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。围绕主题目标,在这一主题中,我们选择了语言活动《秋天多么美》,通过谈话活动,发现秋天到来后人们的服装、天气情况、植物、动物的变化;音乐律动《摘果子》,用欢快的舞曲引领幼儿表现丰收的果园;美术《果篮》,用情境性的绘画方式使孩子掌握用色技巧;歌曲《小树叶》在优美的歌声中,感受秋天落叶的变化, 体会小树叶的勇敢。在实施、调整阶段,我们发现这些活动的确是紧紧围绕主题目标而展开,能够凸显主题的价值。Р五、从活动价值出发Р教学活动的目的是促进幼儿的发展,因此,教师在设计教学活动时应根据幼儿的兴趣、经验、发展水平等因素思考活动能给幼儿什么,想要幼儿发展什么能力和品质,养成哪些良好习惯。Р每学期一次的幼儿体检时,我们发现许多幼儿有龋齿,虽然是乳牙,但是也对产生不良影响,经过与家长的沟通,了解孩子们喜欢吃甜食、喝酸奶,很多幼儿没有养成良好的刷牙习惯和进食后及时漱口的习惯,于是,我就选择了《没有牙齿的大老虎》这个故事,引导幼儿积极讨论如何保护我们的牙齿,通过活动,幼儿认识到口腔卫生的重要性,逐渐养成饭后认真漱口、认真刷牙、保护的牙齿的好习惯。Р在选择活动内容时,不一定要把整个教材的内容照单全收,我们要从幼儿出发,充分考虑幼儿的兴趣和生活经验,了解幼儿现有的能力和发展水平,结合主题目标的要求,充分挖掘活动的内在价值,选择适合幼儿发展的活动内容,从而更好的促进幼儿有效学习。
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