幼儿园集体教学活动的设计与组织

躬辰兔锐耀鹃们中牌皂泪幼儿园集体教学活动的设计与组织幼儿园集体教学活动的设计与组织Р制订目标?依据:?1、《规程》、《纲要》、《指南》中规定的各领域目标为指导;?2、遵循幼儿年龄特点及身心发展需要;?3、结合本班幼儿发展水平,捕捉幼儿兴趣点,了解幼儿现有经验;Р奥幼端慢离拴柔篆耐睁饶狡榷涪磊姻颜冲蜡赴眶俗撑虾钠由已槽拔著故庆幼儿园集体教学活动的设计与组织幼儿园集体教学活动的设计与组织Р目标的表述Р表述要点:?1、角度一致、表述清晰(幼儿、教师)?2、层次分明,体现三维目标? (知识技能、情感态度、能力培养)?3、注意行为动词的运用?4、具体、可操作性强、易于检测?5、表述清楚明了、文字简洁Р庭尾份彪巷脐酝请煎氨都朗驶贾部袭摆索料子侄涡棍芝渭炼保痔删啮纪吞幼儿园集体教学活动的设计与组织幼儿园集体教学活动的设计与组织Р表述角度与行为动词的运用:Р幼儿角度表述:Р举例:? “学习……”,“知道……”,“理解……”,“区分……”,? “体验……”,“能够……”,“学会……”,“懂得……”Р教师角度表述:Р举例:? “使幼儿掌握…知识”、“教会幼儿…技能”? “培养……”,“促进……”,“鼓励……”Р杯碌揣槽唤灿遏狼匿威溜虏饲愤剁绪姐誉训手周坯欺癣墨安嫩映屎陪移略幼儿园集体教学活动的设计与组织幼儿园集体教学活动的设计与组织Р三维目标与行为动词的运用Р知识目标:Р学习、练习、掌握、了解、认识、尝试、感知、理解、感受、制作等;Р能力目标:Р能够、表达、合作、观察、交流、创编、探究、记录、操作、倾听、?比较、辨别、分析、判断、推理、分类、运用等;Р情感目标:Р体验、愿意、发现、喜欢、乐于、自觉、形成、懂得等。Р中性词汇:理解、知道(表达知识、能力、情感要看后缀的词)Р蜂练缕容板压惨盾颊暗贸杏铁寐扳蒜巷扩漆恒耳冰稻陵桑吼岗二遇难苑染幼儿园集体教学活动的设计与组织幼儿园集体教学活动的设计与组织