性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。Р (2)指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。Р (3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。Р (4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。Р (5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。Р 2、发出倡议:Р 在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如Р下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些Р“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。Р 3、组织全员参与:Р 我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。Р 三、活动形式与方法:Р (一)落实行动:Р 第一阶段:Р 1、撰写环保小论文Р 组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片Р和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门Р口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。Р 2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。Р 3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进行
全文预览
