化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操, 及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点: 1 、宣传和动员: (1 )掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的, 为了给进行垃圾分类活动做准备, 在学科教学( 科学课、美术课等) 中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动, 垃圾可以分类, 资源可以回收利用。(2) 指导学生通过网络, 开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。(3) 开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。(4 )成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。(5 )定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。 2 、发出倡议: 在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议: 希望全校的同学能积极行动, 科学处理垃圾, 养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能, 完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会, 认真做好在自己周围的“由点向面”的推广, 努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。 3 、组织全员参与: 我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与, 我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签, 在上面注明了可回收垃圾的种类, 希望学生在日常的学习生活中, 能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时, 评选“环保小标兵”。同时, 鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。三、活动形式与方法: (一)落实行动: 第一阶段:
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