校园落实垃圾分类工作开展分工

关资料、相片及社区提供有关证明材料。〔〕Р与团队的校外宣传一致〔第8周〕Р1、垃圾分类活动宣传到社区得2分；Р2、垃圾分类活动进社区得2分。РGР分类效果Р*Р6分РG1、全校师生、家庭参与垃圾分类；РG2、学生关于节约资源和垃圾分类的知识掌握较好，能积极参与垃圾分类活动；РG3、师生养成低碳环保意识，有良好的行为习惯，师生在家庭和社会中形成良好的节约资源习惯。РG-1-1、教师参与培训、教案展示、论文 〔钟、〕РG-2-1、学生参与的各项活动记录,(测试)；〔钟、〕РG-3-1、提供组织知晓率测试的原始记录〔钟、〕Р学校组织测试，评卷Р1、 知晓率100%得2分；Р2、 参与率100%得2分；Р3、投放准确率90%以上得2分。РF3Р科学素养Р3分Р1、节约资源、垃圾分类活动能与科技、科研、创新活动相结合；Р2、利用科技、科研、创新来设计实施节约资源和垃圾分类设备；Р3、节约资源垃圾分类获市、区等级有关奖项。РF-3-1与节约资源垃圾分类有关的获奖资料、相片、证书 〔〕Р收集、整理Р1、 有创新工程可得1-3分；Р2、 有科技、科研工程每项加1分；Р3、 获区级奖项得1分，级别递增加1分；Р4、 本项最高可得7分。РР.. -Р. . word.zl-Р Р Р Р Р Р Р РР说明：1、资料收集时间为2012年1月——2013年10月。 档案盒：阳纯林РР2、资料上交纸质版，各项需在第8周完成。