合图片说出食物消化的过程并说出各个器官的作用Р三、引导学生掌握保护消化器官的方法Р说明消化器官缺一不可Р指导学生学习维护消化器官健康的方法。Р学生发言和讨论,教师在一旁给以指导。Р课时教学设计Р课题Р第3课预防近视Р教案序号Р3Р授课时间Р年月日Р课型Р新授Р教学目标Р让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害.同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼.Р点难点Р教学重Р教学重点:预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯.Р教学难点;介绍晶状体的调节作用,使学生知道人能看清不同距离的物体,依靠的是厚薄变化.Р准备Р教学Р人的眼球\眼球成像示意图\眼球内远成像示意\假性近视成像示意图Р板书设计Р教后感Р教学过程(教师与学生活动等)Р个性化设计Р一、导入新课:Р人的眼睛为什么能看见东西?是什么在帮助眼睛看见东西?Р二、学习新课:Р1、晶状体的概况Р在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄.当肌肉放松晶状体变薄,人就能看清近处的东西.肌肉放松时,晶状体变薄,眼睛能看清远处的地方.Р2、假性近视Р原因:Р看书或写字时间太长,看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮,都会使晶状体上的肌肉过度疲劳,造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度,从而看不清远处的东西。Р3、怎样预防近视Р作到“二要”和“六不要”。Р字迹端正,纸张清洁。Р做好眼保健操Р注意营养和锻炼Р定期的检查视力。Р三、布置作业:Р思考与练习的填空题。Р 课后小结:同学们明白了晶状体的工作方法和假性近视的形成,更明白了在日常生活中应该及时的保护视力. Р课时教学设计Р课题Р第4课传染病是怎样传染的Р教案序号Р4Р授课时间Р年月日Р课型Р新授Р教学目标Р了解什么是传染病,并让同学们注意防止传染病Р点难点Р教学重Р介绍四种传播途径Р在现实生活中如何的防止传染病Р准备Р教学Р有关传染病传播途径的挂图一幅.Р板书设计Р教后感
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