组织分析Р工作分析Р个人分析Р二、培训目标的设置Р技能培养Р知识传授Р态度转变Р三、培训计划的拟定Р四、培训活动的实施Р五、总结评估Р第三节新员工的导向活动Р一、新员工导向活动的组织及其内容Р导向活动的组织Р(1)岗前教育阶段Р(2)早期导向阶段Р导向活动内容Р(1)使新员工感受到受尊重;Р(2)对组织与工作的介绍;Р(3)发展前途与成功机会的介绍。Р第四节员工职业发展Р一、员工职业发展概述Р职业发展Р(1)职业发展的客观定义Р职业发展(职业生涯):是指一个人遵循一定的道路(或途径),去实现所选定的职业目标。Р(2)职业发展的主观定义Р指一个人从幼年至老年,他的态度、价值观、需要与激励的变化过程。Р员工与组织在职业发展方面的关系Р员工职业发展是个人与组织相互选择的过程;Р我国对个人与组织关系的传统观念Р职业发展规划责任的转移Р个人在组织中职业发展途径的类型Р①现实型; ②智力型; Р③社交型; ④常规型; Р⑤创业型; ⑥艺术型。Р 二、影响职业发展道路的个人特点Р1 、感情的倾向性Р内倾型Р外倾型Р2、解决问题风格(认知风格)Р包括:收集信息风格与处理信息风格Р收集信息风格:Р感觉型Р直觉型Р处理信息风格:Р感情型Р思维型Р3、职业风格特征Р “工匠”型;Р “斗士”型;Р “企业人”型;Р “赛手”型;Р第八章人力资源战略Р第一节人力资源战略的重要性Р一、外部环境的变化Р经济环境变化Р组织的发展Р人力资源成为当今世界竞争的焦点Р社会发展与变化Р二、人力资源管理的变化Р对人认识的变化:Р员工对自我认识水平的提高Р组织对员工自我的认识水平的提高Р在管理理论上对人的认识的变化Р人力资源管理的变化:Р人力资源开发与管理中心的变化Р人力资源开发与管理模式的变化Р人力资源开发与管理方式的变化Р第二节人力资源战略的制定程序与方法Р一、人力资源战略制定的程序Р二、人力资源战略制定的方法
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