争史”,洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动构成一个知识面即“探索史”,三个知识面就构成了中国旧民主主义革命时期完整的知识体系。总之在第二轮复习时,要做到点、线、面相结合,力争点实、线清、面广,自成体系,只有这样才能有助于学生把握问题的内在联系,同时又牢固地掌握了知识要点。另外,还要关注时政热点,引导学生把所学知识同当前的热点问题、社会生活结合起来,搞好热点复习。Р热点问题包括:周年热点、热点专题、时政热点(略)Р 二轮复习时,给老师们提几点小的建议:Р备课:思想“活”一点,找主题,引领复习节奏;抓重点,大胆删减,绝不重复一轮。Р选题:眼光“高”一点,精选有思维含量,可变式训练的习题,机械重复不可取。Р训练:想法“多”一点,多种角度、多种方法分析问题,鼓励学生开拓思路。Р讲评:流程“全”一点,命题意图—思维过程—基本方法—变式训练—规范答题。Р落实:督促“狠”一点,将复习讲解与测试演练合理安排,不能“放羊”,防止前松后紧或前紧后松。Р(三)第三轮——模拟演练,教授方法,提升能力Р这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力,熟悉中考题型,全面演练知Р识、技巧、方法,形成全方位,多角度的解题能力,轻松迎接中考。通常,从学生答题角度来看存在着审题错误、题意理解不到位、答题不全面的情况。所以,在这一轮复习中要着重培养学生的审题技巧、答题规范,让学生掌握各类题目的特点及答题的思路和方法,训练他们的应变能力和解题能力,形成良好的审题与答题习惯,尽可能减少失分。这就要求教师讲评时一定要注意归纳考试中暴露出来的突出问题,并有针对性地剖析导致错误的根源,教给学生纠正和克服失误的方法,切忌简单地对答案。Р以上是我们平时的一点做法,有很多不完善、不成熟的地方,望各位老师、Р同行批评指正!最后我衷心地祝愿各位老师:身体健康、工作顺利!也衷心地祝愿明年我市的中考成绩:捷报频传、再创辉煌!谢谢大家!
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