培训领导小组,对职初Р教师的师德修养、知识水平、业务能力、教科研能力进行全面的教育和培训。Р2.健全考核制度Р完善学校对职初教师考核评价体系做好学校对职初教师的考核评价工作。Р加强对工作第一年的职初教师的评价考核,一年期新教师考核评价内容中教师职业道德、班主任能力、课堂教学能力等项目的考核是新教师专政、继续聘任的重要依据,对考核不合格的一年期新教师,根据实际情况予以辞退。以后每年的考核结果作为学校聘任教师、签定聘用合同的重要依据。Р对五年期满的青年教师由学校及区教育相关管理部门进行一次系统的考核评估,对学习优异、工作成效突出、专业发展显著者应给予奖励。对在培养职初教师方面有突出贡献的带教教师同样给予奖励。Р3.创新培训体系Р建立和完善职初教师的继续教育制度,促进教师培训工作健康可持续发展。重视教师主体参与,突出研训一体,积极整合教育资源,构建以区域教师培训中心为领衔,区域教育教学研究中心和信息培训中心等为服务支撑,学校校本研修为基础,共建共享优质教育资源、现代高效的职初教师培训体系。Р4.保证经费投入Р完善政府、学校、个人培训经费分担机制;学校创设条件,搭建职初教师培养平台,大力支持、鼓励职初教师积极参加各级各类培训,包括高一层次学历培训,学校在时间上和经费上机遇落实和保证Р附:Р阳光外国语学校新教师试用期培训考核表Р新教师Р姓名: 学科: 年级: 毕业学校:Р指导教师(1)Р姓名: 学科: 年级: 职称:Р指导教师(2)Р姓名: 学科: 年级: 职称:Р考Р核Р内Р班主任、德育、少先队或学校工作Р20分Р容Р指定学科教学计划Р5分Р备课Р5分Р听课Р5分Р作业批改Р5分Р课堂组织能力Р8分Р课堂教学设计Р8分Р课堂教学重难点突破Р8分Р课堂教学效果Р8分Р教学总结Р8分Р综合素质评价Р20分Р个人总结(2000字、打印)Р指导教师评价:Р学校意见:Р总得分Р考核登第Р备注
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