习,这样可以帮助学生更好地掌握现在进行时的用法。Р第五课时:B部分Let’s learn Let’s playР教学反思:本课时进一步学习了动名词。教师从学生曾经学过的动词下手,辅以讲解动名词的转变方法,引导学生自学,自己掌握动名词,并能够举一反三,将学习的动名词转变方法用在曾经学过的动词上。Р第六部分:B部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up C部分 Story timeР教学反思:Let’s wrap it up部分是帮助学生理清形容词性物主代词和名词性物主代词的区别,所以教师在学生完成题目之前,一定要对两者进行辨析讲解。РUnit 6 Work quietly!Р第一课时:A部分Let’s try Let’s talkР教学反思:本课时是在上一单元的基础上,对现在进行时进一步学习。学生在上个单元已对现在进行时有了初步的了解,学习本课时会比较容易,所以教师应该留出更多时间让学生自学,通过提问的方式帮助学生结合上一单元的知识点,掌握本课时的内容。对于新的知识点,则可以与旧知识点结合起来,融入对话练习中,更易于让学生掌握。Р第二课时:A部分Let’s learn Look and say andР教学反思:本课时主要学习动名词短语和用法,以及用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。这个和上一单元的知识有紧密联系,教师可在以前的知识点的基础上讲解新的知识点,举一反三帮助学生列举更多的动名词,以此了解动名词的用法,并通过大量造句练习完成对正在进行时的活动的描述。Р第三课时:A部分Let’s spellР教学反思:本课时的字母组合“/wh/”在不同的单词中发不同的音,在讲解时,教师应提醒学生注意只有“/wh/”后接“o”才发清辅音/h/,否则其他情况下都发浊辅音/w/。Р第四课时:B部分Let’s try Let’s talk
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