幼儿园新教师课堂教学评价表Р时间Р单位Р授课教师Р班级Р课题Р课型Р评价项目Р评价要点Р评分Р小计Р一级指标Р二级指标Р满分Р得分Р教师Р教学Р行为Р教学设计Р对教材解读准确,教学内容符合科学性,能从教材特点和幼儿身心发展特点出发,设计颇具创新。Р10Р教学过程Р教学目标明确、恰当,符合幼儿最近发展区,能创造性地使用教材,重、难点突出;活动过程中,体现以幼儿为活动主体的教育原则,充分培养幼儿的创新精神和实践能力。Р20Р时间分配Р教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理,做到精讲多练,加强能力培养。Р10Р教学氛围Р课堂教学民主,师生关系和谐,充分体现生生互动、师生互动及幼儿与材料的互动。Р10Р教学机智Р有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。Р10Р教师教学Р基本功Р教学语言Р能够流畅地运用普通话进行教学,语言准确、生动、形象,富有感染力。Р10Р教学态度Р态度自然、诚恳、自信,感情饱满,亲切和蔼。Р10Р教具操作Р教具、图片、多媒体课件运用恰当,操作自如。Р10Р教师教学Р特色Р教学亮点Р在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创举,效果显著。Р5Р教师个性Р对课的成败得失的评价正确、中肯,有独特的见解,体现个性。Р5Р综合评价Р好(100~85)Р较好(84~70)Р一般(69~60)Р简要评语Р评委
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